Multimodality for comprehensive communication in the classroom
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Keywords

multimodality
lectures
questions
academic discourse
multimodalidad
clases magistrales
preguntas
discurso académico

How to Cite

Fortanet Gómez, I., & Ruiz Madrid, M. N. (2015). Multimodality for comprehensive communication in the classroom: Questions in guest lectures . Ibérica, (30), 203–224. Retrieved from https://www.revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/208

Abstract

En los últimos años se han realizado muchos estudios sobre el discurso de las clases magistrales (Pérez-Llantada y Ferguson, 2006; Csomay, 2007; Deroey y Taverniers, 2011). Las clases magistrales son el acto de comunicación más común en la docencia universitaria de todo el mundo. Bamford (2005) define el estilo de la clase magistral como conversacional, destacando el carácter interactivo de las clases, cuyo principal objetivo es establecer contacto con los estudiantes, y la integración de éstos en la comunidad discursiva. Sin embargo, la mayoría de los estudios publicados hasta ahora se han centrado exclusivamente en el lenguaje verbal utilizado por el profesor y se ha prestado muy poca atención al papel de la multimodalidad en este género en particular. En nuestra investigación, intentamos identificar el comportamiento no verbal que puede ser de especial relevancia para la comprensión completa en el aula, centrándonos en las preguntas que formula el profesor, a partir de un estudio de dos clases invitadas impartidas a un grupo de estudiantes españoles. Los resultados indican que los dos profesores utilizan diferentes estrategias verbales y no verbales para incentivar la interacción, adaptándose a las características de su público. El objetivo final de este estudio es doble: 1) utilizar los resultados en nuestros cursos de formación del profesorado para impartir docencia en ingles; y 2) para las asignaturas de las titulaciones de grado, ya que se ha observado que el lenguaje corporal necesita ser destacado y observado para facilitar la transferencia de la lengua materna a otra lengua
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Copyright (c) 2015 Inmaculada Fortanet Gómez, María Noelia Ruiz Madrid

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