When experts educate, what do their metaphors say? Complex metaphor structure in the professional conflict resolution literature

Abstract

Resumen Cuando los expertos educan, ¿ qué dicen sus metáforas? La estructura de las metáforas complejas en las publicaciones profesionales relativas a la resolución de conflictos El presente análisis del uso de la metáfora en un amplio corpus de literatura experta (la resolución de conflictos y la mediación profesional) sugiere que los expertos operan con ciertas presuposiciones implícitas y nos proporcionan otro punto de vista respecto de la estructura de su pensamiento. Se utilizan reiteradamente siete metáforas muy convencionales para plasmar tanto descripciones como explicaciones, y estas metáforas facilitan la comprensión por parte de los no expertos. Las metáforas utilizadas no son exclusivas al campo específico en cuestión. Su uso puede a veces simplificar de manera excesiva e incluso confundir, pero otros factores del discurso en cuestión mitigan estos efectos negativos. La frecuencia de los dominios fuente (recipiente, objetos, terreno, vista, movimiento, viaje y estructura) apuntan a que se trata de metáforas conceptuales que ponen de manifiesto distintos modelos de pensamiento. El corpus muestra una interdependencia entre las siete metáforas y se evalúan las maneras en que facilitan u obstaculizan la comprensión.