Corpus Linguistics, the World Wide Web, and English Language Teaching

Abstract

El presente artículo explora cómo la Web puede servir de recurso para el aprendizaje de la modalidad en inglés por futuros profesores de inglés para segunda lengua, inglés como lengua extranjera e inglés para fines específicos. La primera parte del artículo explica cómo textos procedentes de dos registros distintos y obtenidos de la Web pueden aplicarse a la enseñanza de la llamada modalidad epistémica (en concreto, los verbos modales como may y could para la expresión de probabilidad y certeza). La segunda parte del artículo se centra en el estudio de la modalidad deóntica utilizando el Michigan Corpus of Academic Spoken English (MICASE) y lo ilustra analizando las expresiones should y might want to, utilizadas éstas por profesores e instructores para dar consejos a los estudiantes. Finalmente, el apartado de discusión valora la mayor efectividad de la enseñanza de la gramática basando ésta en ejemplos de uso real del idioma, a diferencia de los ejemplos inventados o descontextualizados que ofrecen las gramáticas clásicas.