Bosch-Roig, Gloria. 2015. “Design Und Implementierung Von Formfokussierungsaufgaben Im Interaktiven Inhalts- Und Bedeutungsorientierten DaFT1 - Unterricht. : Eine Fallstudie Im Rahmen Eines Aktionsforschungsprojekts”. Ibérica, no. 30 (December):37-60. https://www.revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/727.