Jiménez Muñoz, A. J., and A. C. Lahuerta Martínez. “A Metaphor-Metonymy Continuum? Evidence from Cross-Field L2 Set Texts: Evidencias En Textos Intercurriculares Para La enseñanza Del inglés Para Fines específicos”. Ibérica, no. 34, Jan. 2017, pp. 257-78, https://www.revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/153.