Bosch-Roig, Gloria. “Design Und Implementierung Von Formfokussierungsaufgaben Im Interaktiven Inhalts- Und Bedeutungsorientierten DaFT1 - Unterricht. : Eine Fallstudie Im Rahmen Eines Aktionsforschungsprojekts”. Ibérica, no. 30 (December 1, 2015): 37–60. Accessed May 23, 2024. https://www.revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/727.