1.
Jiménez Muñoz AJ, Lahuerta Martínez AC. A metaphor-metonymy continuum? Evidence from cross-field L2 set texts: Evidencias en textos intercurriculares para la enseñanza del inglés para fines específicos. Ibérica [Internet]. 2017 Jan. 2 [cited 2024 Apr. 26];(34):257-78. Available from: https://www.revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/153